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y Arts du cirque - Orientation professionnelle

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LIVRES

Professionnalisation des métiers du cirque : des processus de formation et d'insertion aux épreuves identitaires

Perez-Roux, Thérèse ; Étienne, Richard ; Vitali, Josiane
Paris : L'Harmattan, 2016

Cet ouvrage présente la professionnalisation des métiers du cirque à la fois comme un enjeu et comme un défi. Il conduit une réflexion sur la professionnalisation dans les métiers du cirque, sur les problématiques liées à l'insertion des artistes ou à la réorientation de leur parcours. Les auteurs s'intéressent aux risques psychosociaux et de taylorisation des métiers artistiques, aux enjeux de l'égalité homme-femme et aux besoins de reconversion professionnelle. [résumé de l'éditeur]
Cet ouvrage présente la professionnalisation des métiers du cirque à la fois comme un enjeu et comme un défi. Il conduit une réflexion sur la professionnalisation dans les métiers du cirque, sur les problématiques liées à l'insertion des artistes ou à la réorientation de leur parcours. Les auteurs s'intéressent aux risques psychosociaux et de taylorisation des métiers artistiques, aux enjeux de l'égalité homme-femme et aux besoins de re...


Cote : 791.306 81 P4386p 2016

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LIVRES

Les "Nouveaux" clowns : approche sociologique de l'identité de la profession et de l'art du clown aujourd'hui

Cézard, Delphine
Paris : Éditions l'Harmattan, 2014

Le clown, personnage culturel et social, se construit par l'interaction avec son public et son milieu d'intervention. Questionner les ressources que les clowns mettent en oeuvre à l'heure actuelle pour survivre est une façon de comprendre leur identité sociale et par là, la société dans laquelle ils vivent. Ce travail, relevant d'une approche sociologique, a pour objectif de rendre compte d'une identité, d'une profession et d'un art qui entrent en lien avec des enjeux sociaux, politiques et économiques des sociétés contemporaines et occidentales. [résumé de l'éditeur]
Le clown, personnage culturel et social, se construit par l'interaction avec son public et son milieu d'intervention. Questionner les ressources que les clowns mettent en oeuvre à l'heure actuelle pour survivre est une façon de comprendre leur identité sociale et par là, la société dans laquelle ils vivent. Ce travail, relevant d'une approche sociologique, a pour objectif de rendre compte d'une identité, d'une profession et d'un art qui entrent ...


Cote : 791.330 1 C9982n 2014

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LIVRES

Artistes de cirque contemporain

Garcia, Marie Carmen
Paris : La Dispute, 2011

Né dans l'après-Mai 68, le cirque contemporain brouille les frontières entre la création artistique et le spectacle de divertissement.
Il fait appel à la performance physique, à la dérision, à la poésie, à la dramaturgie et aux arts populaires. Les circassiens cultivent des idéaux de liberté et d'indépendance artistiques ainsi qu'un art de vivre travaillé par les exigences de la virtuosité corporelle et les défis de la création. Sociologue du genre et des institutions, Marie-Carmen Garcia s'est immergée durant quatre ans dans l'univers du cirque contemporain.
Elle s'est intéressée aux artistes qui évoluent dans de petites compagnies locales, observant leurs pratiques, recueillant leurs récits, leurs rêves et leurs espoirs. "Artistes de cirque contemporain" est une invitation à découvrir le parcours de femmes et d'hommes artistes-artisans du cirque. Ce livre, une des rares contributions sociologiques à l'analyse du cirque contemporain, s'intéresse particulièrement aux relations entre la production et la réception culturelles en soulignant les manières dont les logiques de la distinction sociale s'articulent avec les socialisations sexuées. [4e de couv.]
Né dans l'après-Mai 68, le cirque contemporain brouille les frontières entre la création artistique et le spectacle de divertissement.
Il fait appel à la performance physique, à la dérision, à la poésie, à la dramaturgie et aux arts populaires. Les circassiens cultivent des idéaux de liberté et d'indépendance artistiques ainsi qu'un art de vivre travaillé par les exigences de la virtuosité corporelle et les défis de la création. Sociologue du ...


Cote : 791.301 G2161a 2011

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MEMOIRES ET THESES

Post-secondary circus school graduates perspectives of curriculum

Langlois, Amanda Jade
Montréal : McGill University, 2014

This qualitative study explores perspectives of curriculum through the lens of graduates from a collegial level circus arts program in Canada. Data were collected through participant interviewswith students who had graduated within the past ten years. The overarching research question that guided this study was: How do graduates of a post-secondary circus school program perceive the design, content and delivery of the curriculum? Analysis of the data was conducted through the use of the constant comparison approach. It was through this process that multiple themes emerged from the data, which identified the characteristics of undertaking a career in circus arts. These themes included Pushing Borders, Living in a State of Disequilibrium and Constructing Families. Together, these three themes resulted in the fourth and overarching theme, Embracing Circus Life. The findings from this study suggest that applying constructivist teaching practices, fostering a community of learners, supporting the emotional development of students, having strong relationships with coaches and ensuring that the students perceive the courses as useful are essential in optimizing the students’ perception of the program. This study is unique as it is one of the only studies that explore circus and academics. Whereas much of the teaching of circus arts lies in the historical trend of passing down knowledge, this study explores the present day context of circus whereby students can choose to pursue a degree in circus arts. [author summary]
This qualitative study explores perspectives of curriculum through the lens of graduates from a collegial level circus arts program in Canada. Data were collected through participant interviewswith students who had graduated within the past ten years. The overarching research question that guided this study was: How do graduates of a post-secondary circus school program perceive the design, content and delivery of the curriculum? Analysis of the ...


Cote : 791.307 117 142 8 L2841p 2014

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MEMOIRES ET THESES

De la formation à l'insertion professionnelle dans le cirque contemporain

Coudert, Emilie ; Vivant, Elsa ; Bourbon, Jean
Université de Marne-la-Vallée, Master professionel Histoire - Développement culturel territorial, 2013

[…] je me suis intéressée dans un premier temps au monde de la formation professionnelle dans le cirque contemporain et ai cherché à comprendre ce qu’allaient chercher de jeunes aspirants à la carrière dans ces institutions. C’est ce que j’expose dans ma première partie consacrée à la formation et au questionnement sur son caractère incontournable dans le paysage actuel.

Ma recherche ayant pour problématique le passage du monde de la formation au monde professionnel, il me paraissait important de mettre à jour les moyens misau point, plus ou moins consciemment parfois, par les écoles pour favoriser l’insertion professionnelle de leurs élèves. C’est ce que l’on retrouve dans la deuxième partie de ce mémoire.

Une fois l’école terminée, c’est au circassien lui-même de mettre en œuvre une certaine stratégie pour s’intégrer dans la profession et pouvoir en vivre. C’est ce que j’ai identifié comme étant les principales
Options qui s’ouvre à lui que je présente dans la troisième partie. Finalement, l’insertion professionnelle ne peut s’observer sans considérer le marché et l’environnement qu’elle concerne. C’est pourquoi dans une dernière partie je fais état des éléments qui, je pense, ne sont pas favorables à l’émergence sur le marché du cirque contemporain à l’heure actuelle, dans l’objectif de mettre l’accent sur des observations qui pourraient peut-être améliorer quelque peu l’intégration des jeunes générations. [résumé de l'auteur]
[…] je me suis intéressée dans un premier temps au monde de la formation professionnelle dans le cirque contemporain et ai cherché à comprendre ce qu’allaient chercher de jeunes aspirants à la carrière dans ces institutions. C’est ce que j’expose dans ma première partie consacrée à la formation et au questionnement sur son caractère incontournable dans le paysage actuel.

Ma recherche ayant pour problématique le passage du monde de la formation ...


Cote : 791.307 11 C8542f 2013

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MEMOIRES ET THESES

Du singulier à l'universel : regards sur le monde du clown

Lapostolle, Gaëlle
Lyon, 2008

Qu'est-ce que le clown aujourd'hui ? Quelle réalité l'énoncé "clowns professionnels en France" recouvre-t-il ? Chacun de ces mots soulève une question et leurs différentes articulations bien d'autres. Qu'est ce que le clown professionnel aujourd'hui en France ?


Cote : 791.330 1 L3159s 2008

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ARTICLES DE PERIODIQUES

Jongle avec la crise !

Hahn, Thomas
Stradda n°36 p.28, juillet 2015

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ETUDES, GUIDES ET RAPPORTS

Que deviennent nos étudiants? : Bilan 2010 (comparatif 2007)

Centre national des arts du cirque
France, Décembre 2010

Le devenir de ses étudiants constitue pour le Cnac une question centrale.

Aussi, le Centre de documentation entretient avec eux un lien régulier, dans le but d’enrichir l’information destinée tant au grand public, qu'aux professionnels et aux "anciens" du Cnac eux-mêmes : une mise à jour constante de leurs coordonnées, comme de leurs activités professionnelles, est ainsi rendue possible.


Cote : ORGA-444-CEN

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