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Verticalité, pesanteur et gravité : réflexions autour de ces notions dans l'enseignement professionnel des arts du cirque : trapèze fixe, mât chinois, corde et tissu : manuel pédagogique

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Auteurs : FEDEC - Fédération Européenne des Écoles de Cirque Professionnels (Direction) ; Dumont, Agathe (Auteur)

Lieu de publication : Bruxelles

Éditeur : FEDEC

Date de publication : 2015

Langue : Français

Description : 74 p. : ill. coul. ; 28 cm.

Notes : Bibliogr. : p. 65-66

Sujets :
Acrobatie aérienne - Philosophie et théorie
Acrobatie aérienne - Étude et enseignement
Arts du cirque - Processus de création
Dramaturgie circassienne

Dépouillement du document :

DE QUOI PARLONS-NOUS ?
Une variété de définitions…
Points de vue sur la verticalité, la pesanteur et la gravité
Verticalité et gravité, quelques notions de biomécanique
Verticalité, pesanteur et gravité : du discours scientifique au langage poétique
Petite histoire des défis gravitaires
La gravité, amie ou ennemie de l’acrobate ?
De la figure…
… À la suspension
De nouveaux repères
La sensation du vide

MÉTHODES ET EXPÉRIENCES
Espaces, seuils, passages : du sol à l’agrès
Maintenir un lien entre le sol et l’agrès
Chercher ses espaces dans le travail de la verticalité
Équilibre, friction, tension
Tempo, musicalités, poids et suspensions : trouver son rythme
Le poids et la figure
La suspension
Le tempo
La musicalité
De la peur du vide à la prise de risque
La peur du vide
La prise de risque : entre technique et créativité
La gestion de la douleur
Développer une écriture verticale : lier enseignement technique et enseignement artistique
À propos du langage créatif
L’exemple d’un programme pédagogique
Déplacer les consignes

CONCLUSION
ANNEXES
Bibliographie
Présentation des intervenants

Résumé :
La session INTENTS « Verticalité, pesanteur et gravité » propose une approche interdisciplinaire et transversale de la pédagogie. En réunissant des professeurs et des intervenants de pays, pratiques et écoles différents, l’objectif est de partager des compétences, de mener une réflexion commune et de s’interroger sur des manières de faire. En partant l’expériences de terrain, les quatre intervenants – Roberto Magro (La Central del Circ, Barcelone, Espagne), Clare Anderson (National Center for Circus Arts, Londres, Royaume-Uni), Marie-Céline Daubagna (Le Lido, Toulouse,
France) et Chloé Moglia (artiste et directrice artistique de la compagnie Rhizome) – proposent d’aborder la verticalité, la gravité et la pesanteur dans le langage des aériens à partir de leurs expériences singulières. Il s’agit de proposer des outils, des pistes de réflexion qui sont ensuite à explorer par le corps, dans l’espace particulier d’un processus de transmission propre à chacun. Ainsi, l’ouvrage
rend compte de leurs expériences mais également des témoignages des professeurs participant à la session de formation continue menée par la coordinatrice pédagogique, Anne Morin [résumé de l'éditeur]

Collection : Bibliothèque de l'École nationale de cirque

Localisation : Bibliothèque

Cote : 791.340 1 D893v 2015

  • Ex. 1 — disponible
  • Ex. 2 — disponible
  • Ex. 3 — disponible

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