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y Socialisation chez les jeunes
     

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LIVRES

Le cirque, une école du vivre : pratique artistique : une éducation de la relation à soi, aux autres et au monde

Covez, Corinne ; Lassus, Marie-Pierre ; Vulbeau, Alain
Paris : L'Harmattan, 2017

L'auteure nous présente ici une étude d'ateliers de cirque contemporain auxquels ont participé des jeunes français et anglais, grâce à des projets européens. La prise de conscience des vies "non visibles" des jeunes conduit à considérer de façon renouvelée les enjeux individuels ou collectifs de la pratique du cirque. Déséquilibre et prise de risque concourent alors à l'expérience d'une école de création de soi avec les autres. Une école du ...


Cote : 791.307 104 4 C8737c 2017

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LIVRES

Physical literacy : throughout the lifecourse

Whitehead, Margaret
New York : Routledge, 2010

The term ‘physical literacy’ describes the motivation, confidence, physical competence, understanding and knowledge that individuals develop in order to maintain physical activity at an appropriate level throughout their life. Physical literacy encompasses far more than physical education in schools or structured sporting activities, offering instead a broader conception of physical activity, unrelated to ability. Through the use of particular ...


Cote : 372.860 1 W5921p 2010

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LIVRES

Physical children, active teaching : investigating physical literacy

Maude, Patricia
Maidenhead (UK) : Open University Press, 2009

- How can children achieve their entitlement to gain physical literacy and to become physically educated?
- How can parents and teachers ensure that children's movement development and movement education are of the highest quality?
- What are the most appropriate contexts for facilitating children's physicality?

The book describes children's physical and movement development and analyses progression in motor skills from elementary to mature ...


Cote : 372.860 1 M447p 2009

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MEMOIRES ET THESES

Pratique artistique : un rapport à soi, aux autres et au monde : l'éducation par le cirque, l'école du vivre

Covez, Corinne
Lille (France) : Université Charles de Gaulle, 2012

Effectuer une activité artistique ne va pas de soi. Cependant, aujourd’hui en France, le système scolaire développe des ateliers qui invitent les jeunes à se mettre,notamment, en piste. Les arts du cirque contemporain participent d’une est/éthique et d’une pratique du déséquilibre et du risque, qui en font sa particularité. C’est à la découverte d’une recherche-Action menée grâce à une intervention circassienne auprès de jeunes d’un lycée ...


Cote : 791.307 104 4 C8737p 2012

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ARTICLES DE PERIODIQUES

How experience gets under the skin to create gradients in developmental health

Hertzman, Clyde ; Boyce, Tom
Annual Review of Public Health n°31, p. 329-347, 2010

Social environments and experiences get under the skin early in life in ways that affect the course of human development. Because most factors associated with early child development are a function of socio-economic status, differences in early child development form a socio-economic gradient. We are now learning how, when, and by what means early experiences influence key biological systems over the long term to produce gradients: a process ...


Cote : 155.418 H576h 2010

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ETUDES, GUIDES ET RAPPORTS

Physical Literacy : toolkit

Healthy Schools in motion
Winnipeg : Manitoba in motion, [2012]

This toolkit is designed to enhance the movement repertoire of children and youth by increasing the number of skills they are competent in, as well as increasing their overall proficiency level in a fun setting. This kit will provide “multi-station circuit training” examples that can be easily implemented in the gymnasium setting. Repetition based learning in a fun setting is the basis of the circuit design. Examples for grades 1-3, 4-6, 7-9, ...


Cote : 372.86 H4348p 2012

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ETUDES, GUIDES ET RAPPORTS

Recess Toolkit

Healthy Schools in motion
Winnipeg : Manitoba in motion, [2012]

Recess provides an opportunity during which children can express their movement repertoire in unstructured free play or in semi-structured play facilitated by appropriate equipment and supervision. The Recess Toolkit provides a resource to aid schools in making recess a safe and active play time, during which the physical literacy of children can develop. This resource highlights best practice methods including games and equipment, indoor and ...


Cote : 372.86 H4348p 2012

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