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LIVRES

Professionnalisation des métiers du cirque : des processus de formation et d'insertion aux épreuves identitaires

Perez-Roux, Thérèse ; Étienne, Richard ; Vitali, Josiane
Paris : L'Harmattan, 2016

Cet ouvrage présente la professionnalisation des métiers du cirque à la fois comme un enjeu et comme un défi. Il conduit une réflexion sur la professionnalisation dans les métiers du cirque, sur les problématiques liées à l'insertion des artistes ou à la réorientation de leur parcours. Les auteurs s'intéressent aux risques psychosociaux et de taylorisation des métiers artistiques, aux enjeux de l'égalité homme-femme et aux besoins de reconversion professionnelle. [résumé de l'éditeur]
Cet ouvrage présente la professionnalisation des métiers du cirque à la fois comme un enjeu et comme un défi. Il conduit une réflexion sur la professionnalisation dans les métiers du cirque, sur les problématiques liées à l'insertion des artistes ou à la réorientation de leur parcours. Les auteurs s'intéressent aux risques psychosociaux et de taylorisation des métiers artistiques, aux enjeux de l'égalité homme-femme et aux besoins de re...


Cote : 791.306 81 P4386p 2016

  • Ex. 1 — disponible
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LIVRES

Quelle formation professionnelle supérieure pour les arts du cirques ?

Étienne, Richard ; Vinet, Jean ; Vitali, Josiane
Paris : L'Harmattan, 2014

Cet ouvrage est le premier à faire le tour sur la mise en place d'une formation supérieure aux arts du cirque en France, en Europe et en Amérique du Nord.Les auteurs, tous acteurs de premier plan dans ce champ en émergence, ont pris le temps de faire une mise à plat et une confrontation sur les curriculums, les méthodes et les contenus d'enseignement de cette formation. [sommaire de l'éditeur]


Cote : 791.307 11 E848q 2014

  • Ex. 1 — disponible
  • Ex. 2 — disponible
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ARTICLES DE PERIODIQUES

Un réservoir d'images et d'idées

Vitali, Josiane
janvier 2010

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H Disponible en ligne

ETUDES, GUIDES ET RAPPORTS

Intérêt de l'analyse de situations pour le développement professionnel des pratiques dites « d'amateurs » dans les arts du cirque en France

Vitali, Josiane ; Goudard, Philippe
Belgique : Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation (ADMEE), 2009

Depuis 1974, les formations aux arts du cirque en France, rompant avec la transmission familiale, se sont ouvertes à tous. Leur champ d’application recouvre la sensibilisation par les loisirs, l’éducation artistique et culturelle, les formations pré professionnelles et supérieures. A partir de plusieurs études (Goudard, 1989, 2002,2003, 2005 ; Vitali, 2006), nous mettrons en tension les problèmes de l’évaluation dans les filières concernées, entre politiques culturelles et de formation et réalités des métiers. Nous observerons également pourquoi et comment des analyses de pratiques, notamment la mise en place d’un Groupe d’Entraînement à l’Analyse de Situations Éducatives (GEASE), pourraient être un outil supplémentaire pour les futurs artistes, les formateurs, les institutions préparant au diplôme et celles le certifiant, qui favoriserait ainsi le développement professionnel. Ce travail est le fruit d’une collaboration sur le thème du cirque entre chercheurs en Sciences de l’éducation et en Arts du spectacle, entamée il y a six ans. [résumé des auteurs]

Symposium S-11.7 au 21e colloque de l’Admee-Europe « Evaluation et développement professionnel » Louvain-la-Neuve, Université catholique de Louvain, 21-23 janvier 2009
Depuis 1974, les formations aux arts du cirque en France, rompant avec la transmission familiale, se sont ouvertes à tous. Leur champ d’application recouvre la sensibilisation par les loisirs, l’éducation artistique et culturelle, les formations pré professionnelles et supérieures. A partir de plusieurs études (Goudard, 1989, 2002,2003, 2005 ; Vitali, 2006), nous mettrons en tension les problèmes de l’évaluation dans les filières concernées, ...


Cote : 791.307 110 44 V836i 2009

  • Ex. 1 — Consultation sur place
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H Disponible en ligne

ETUDES, GUIDES ET RAPPORTS

Les formations aux arts du cirque : évaluation, analyse de pratiques

Vitali, Josiane ; Goudard, Philippe
Genève : Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation (ADMEE), 2008

Depuis 1974, les formations aux arts du cirque en France, rompant avec la transmission familiale, se sont ouvertes à tous. Leur champ d’application recouvre la sensibilisation par les loisirs, l’éducation artistique et culturelle, les formations pré professionnelles et supérieures. A partir de 3 enquêtes (Goudard, 2002, 2003 ; Vitali, 2006) et de recherches existantes (Rosemberg, 2004 ; Goudard ; 1989, 2006) nous mettrons en tension les problèmes de l’évaluation dans ces filières, entre politiques culturelle et de formation et réalités des métiers (hors des pratiques par des non pratiquants). Nous observerons également pourquoi et comment des analyses de pratiques, notamment la mise en place d’un Groupe d’Entraînement à l’Analyse de Situations Educatives (GEASE), pourraient être un outil supplémentaire pour les futurs artistes, les formateurs et l’institution délivrant le diplôme, à l’Ecole Nationale Supérieure des Arts du Cirque (ENSAC) de Chalons en Champagne en France. Ce travail est le fruit d’une collaboration sur le thème du cirque entre chercheurs en Sciences de l’éducation et en arts du spectacle, entamée il y a six ans. [résumé de l'éditeur]
Depuis 1974, les formations aux arts du cirque en France, rompant avec la transmission familiale, se sont ouvertes à tous. Leur champ d’application recouvre la sensibilisation par les loisirs, l’éducation artistique et culturelle, les formations pré professionnelles et supérieures. A partir de 3 enquêtes (Goudard, 2002, 2003 ; Vitali, 2006) et de recherches existantes (Rosemberg, 2004 ; Goudard ; 1989, 2006) nous mettrons en tension les ...


Cote : 791.307 110 44 V836f 2008

  • Ex. 1 — Consultation sur place

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Date de publication

2016 [2]

2014 [1]

2010 [1]

2009 [1]

2008 [1]

Langue

Z