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As revisões sistemáticas visama mapear, discutire sintetizaras produções acadêmicas, consideramcampos específicos e contribuempara a difusão e o avanço do conhecimento. O presente artigo discute a produção acadêmica sobre o Circo social no âmbito dos programas de pós-graduação stricto sensu no Brasil. Abusca pordissertações de mestrado e teses de doutoradofoi realizadaconsiderandoos principais diretóriose bases de dadosacadêmicosnacionais, empregando distintos uni-termos (circo social ; circo ; educação popular ; arte-educação). Foram localizados oito trabalhos, dois de doutorado e seisde mestrado, defendidos em áreas distintas do conhecimento. As análisesindicaram acapilaridade da prática do Circo socialem todas asregiões do território nacional, ressaltando a contribuição socioeducativa dos projetos sob uma buscaintencionalda transformação social. Notamos, por fim, a construção de uma pedagogia em diálogo com saberes e tradições da cultura popular, considerando as particularidades das comunidades onde cada ação é desenvolvida, com destacadaênfase em processos de arte-educação paracrianças, adolescentese jovens.