Des pratiques artistiques pour se rencontrer et coéduquer. Théâtre et danse : vers un «mieux-vivre» en milieu éducatif ?
Auteurs : Necker, Sophie (Auteur) ; Thorel-Hallez, Sabine (Auteur)
Éditeur : International Journal of Violence and Schools n°16, p.123-146
Date de publication : octobre 2015
Langue : Français
Résumé :
L’étude de dispositifs de pratique artistique en contexte éducatif (danse contemporaine et théâtre-forum) réalisée à partir de cadres sociologique et didactique représente une voie d’analyse de leviers et processus en jeu dans la construction d’une relation à soi et à l’autre pacifiée. Elle débouche sur des hypothèses concernant les mécanismes par lesquels ces pratiques pourraient participer au développement, au maintien et/ou à la restauration d’un climat positif en milieu éducatif. [résumé des auteurs]
Localisation : Traitement documentaire C