Enseigner le cirque au collège
Auteurs : Chapelle, Marie-Claude (Auteur) ; Pragout, Florence (Auteur)
Éditeur : Académie de Poitiers
Date de publication : 2001
Langue : Français
Description : 10 p. ; 28 cm.
Sujets :
Enseignement collégial - Programmes d'études
Arts du cirque - France - Programmes d'études
Dépouillement du document :
Présentation de l'activité
Définition
Compétences
Compétences spécifiques :
- Problèmes poses aux élèves
La démarche d'enseignement
1. L'exploration
2. L'improvisation
3. La composition
4. La présentation
Les compétences spécifiques
Résumé :
L’activité cirque qui est classée en EPS dans le groupe des activités physiques artistiques, pose des problèmes aux enseignants par ses multiples facettes et par sa nouveauté en tant que contenus d’enseignement.
cirque au collège
Une rapide analyse de l’évolution des spectacles de cirque nous guidera dans la proposition d’une définition de cette activité et nous permettra de cerner ce qui fait la spécificité de cette activité. Nous avons fait le choix d’un certain nombre de compétences à développer relativement facilement au collège en suivant une démarche de création artistique. [résumé de l'éditeur]
Collection : Bibliothèque de l'École nationale de cirque
Localisation : Études, rapports et articles de périodiques
Cote : 791.307 104 4 C462e 2001